Democracity: Basisschoolleerlingen nemen de Raadzaal over in Gemeente Putten

Democracity: Een Educatief Initiatief voor Jeugdparticipatie

Raadsleden in de Schoenen van Leerlingen

Op een bijzondere woensdagochtend, 5 maart, werd de raadzaal van de gemeente Putten omgetoverd tot een klaslokaal voor de leerlingen van basisschool De Wegwijzer. In plaats van politici, waren het de jonge geesten die deelnamen aan Democracity, een interactief spel over lokale politiek. Hier kregen ze de kans om een fictief dorp te bouwen en collectief beslissingen te nemen over cruciale voorzieningen, als onderdeel van het jeugdparticipatiebeleid van de Gemeente Putten.

De Rollen Omgedraaid: Leerlingen als Politici

Onder begeleiding van een gastdocent van ProDemos, staken de leerlingen de handen uit de mouwen en richtten ze politieke partijen op, met eigen slogans en partijprogramma's. Moest er geïnvesteerd worden in een basisschool of juist in een ziekenhuis? De leerlingen kregen de taak om elkaar te overtuigen en te stemmen op de beste voornemens. Alleen degene met voldoende stemmen werden tot uitvoering gebracht.

Leerervaring in de Raadzaal

Na een hartelijke opening door Burgemeester H.A. Lambooij, kregen de leerlingen de gelegenheid om vragen te stellen, variërend van persoonlijke interesse tot nieuwsgierigheid over het burgemeesterschap. Het hoogtepunt volgde toen de kinderen zelf de ambtsketen mochten dragen en de raadzaal werd omgetoverd tot een arena voor echte debatten, voorzien van microfoons. Hier oefenden de leerlingen met argumenteren en samenwerken, precies zoals echte raadsleden dat doen.

Democracity in Gemeente Putten

Dit educatieve spel wordt op meerdere momenten georganiseerd in Gemeente Putten, waarbij veertien groepen uit groep 7 en 8 van verschillende basisscholen de kans krijgen om te debatteren en hun ideale gemeente vorm te geven in de raadzaal. Een speelse kennismaking met democratie, georganiseerd door Gemeente Putten in samenwerking met ProDemos, biedt de jongeren de gelegenheid om de impact van politiek op hun leefomgeving te begrijpen en actief deel te nemen aan het besluitvormingsproces.